THE EFFECT OF KKG MANAGEMENT ON TEACHER COMPETENCE IN IMPROVING TEACHER PERFORMANCE IN KI HAJAR DEWANTARA GROUP AND KH AGUS SALIM GROUP, TALEGONG DISTRICT, GARUT REGENCY
PENGARUH MANAJEMEN KKG TERHADAP KOMPETENSI GURU DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI GUGUS KI HAJAR DEWANTARA DAN GUGUS KH AGUS SALIM KECAMATAN TALEGONG KABUPATEN GARUT
DOI:
https://doi.org/10.52434/jurnalkhazanahakademia.v10i02.751Kata Kunci:
Manajemen KKG, Kompetensi Guru, Kinerja Guru, Kelompok Kerja Guru, Sekolah Dasar.Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh manajemen Kelompok Kerja Guru (KKG) terhadap kompetensi guru guru dalam meningkatkan kinerja guru di Gugus Ki hajar Dewantara dan Gugus KH Agus Salim Kecamatan Talegong Kabupaten Garut. Metode penelitian yang digunakan Adalah metode deskriptif kuantitatif dengan teknik survey. Populasi penelitian berjumlah 120 guru dari 15 sekolah dasar yang berada pada 2 gugus KKG, dengan jumlah responden 74 guru yang mengisi kuesioner. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner dengan 78 item pernyataan yang disusun berdasarkan variabel manajemen KKG, kompetensi guru, dan kinerja guru. Pengolahan data dilakukan menggunakan menggunakan aplikasi SPSS melalui uji validitas, reliabilitas, normalitas, linearitas, korelasi pearson product moment, regresi linear sederhana, regresi linear berganda, uji t, uji f, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa manajemen KKG berpengaruh signifikan terhadap kompetensi guru dengan nilai koefisien jalur sebesar 0,741 dan kontribusi pengaruh sebesar 54,8%. Manajemen KKG juga berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru dengan nilai koefisien jalur sebesar 0,771 dan kontribusi pengaruh sebesar 59,5%. Selain itu, kompetensi guru berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru dengan nilai koefisien jalur sebesar 0,763 dan kontribusi kontribusi pengaruh sebesar 58,3%. Secara simultan, manajemen KKG dan kompetensi guru berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,823 dan kontribusi pengaruh sebesar 67,7%. Penelitian ini menunjukan bahwa pengelolaan KKG memiliki peran penting dalam mendukung peningkatan kompetensi guru dan kinerja guru di sekolah Dasar.
Referensi
Affandi, L. H., I Made Candiasa, Yohanes Umbu Lede, Bayangkari, & Jossapat Hendra Prijanto. (2022). STRATEGI PENINGKATAN KINERJA GURU MELALUI PENGEMBANGAN KELOMPOK KERJA GURU (KKG) SEBAGAI KOMUNITAS BELAJAR: SEBUAH ANALISIS KEBIJAKAN. Jurnal Education and development Institut Pendidikan Tapanuli Selatan, 10(3), 401–407.
Agustin, D., Zahra Khusnul Latifah, & Ridwan Haris. (2024). PENINGKATAN KOMPETENSI SOSIAL GURU DI RA MAM ALFATH MELALUI KEGIATAN KELOMPOK KERJA GURU ( KKG ) KECAMATAN CISARUA. AL – KAFF: Jurnal Sosial Humaniora, 2(6), 611–620.
Ain, F. W., Mohammad Bukhori, & Widi Dewi R. (2024). PENGARUH MOTIVASI KERJA, KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN PROFESIONALISME TERHADAP KINERJA GURU DI MTS NEGERI 2 MALUKU TENGAH. Jurnal Ekonomi Manajemen dan Bisnis, 5(1), 28–42. https://jurnal.stie.asia.ac.id/index.php/jubis
Andriana, J. (2018). Kinerja Guru PAUD ditinjau dari Kualifikasi Pendidik, Pengalaman Mengajar, dan Pelatihan. Jurnal Ilmiah Potensia, 3(2), 83–88.
Arsyad, & Sulfemi, W. B. (2019). Pengaruh Kelompok Kerja Guru ( KKG ) Terhadap Peningkatan Kompetensi Pedagogik dan Kemampuan Menulis Karya Ilmiah. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 4(2), 53–58.
Ashlan, S., & Akmaluddin. (2021). Manajemen Kinerja Guru: Melalui Kompetensi, Komitmen dan Motivasi Kerja. Yayasan Barcode.
Ayub, N., Muhammad Idris, & Asri. (2022). PENGARUH BUDAYA ORGANISASI DAN KOMITMEN KERJA TERHADAP PENINGKATAN KINERJA GURU SEKOLAH DASAR PADA KKG WILAYAH 2 TANTIM KECAMATAN RANTEBULAHAN TIMUR KABUPATEN MAMASA. Jurnal Magister Manajemen Nobel Indonesia, 3(4), 588–599.
Baidowi, A. (2023). PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN DAN PROFESIONAL GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI MIN 2 NGANJUK. MANAJERIAL : Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 3(2), 159–169.
Chamariah, C., Bambang Adi Susanto, & Rudi Winarko. (2023). Pengaruh Kompetensi Terhadap Kinerja Guru Yang Dimediasi Oleh Semangat Kerja (Studi Pada Guru SMK YPM 3 Taman Sidoarjo). Journal of Management and Creative Business (JMCBUS), 1(4), 15–33. https://doi.org/https://doi.org/10.30640/jmcbus.v1i4.1391
Damau, M. S., Pairin, Hadi Machmud, & Awardin. (2025). Peran Kelompok Kerja Guru (KKG) dalam Meningkatkan Kompetensi Profesionalisme Guru PAI di SD Kota Kendari. Katobiyah: Jurnal Pendidikan Islam, 01(01), 28–39. https://ejournal.iainkendari.ac.id/index.php/katobiyah%0Ae-ISSN:
Hamzah, A. Y., Radia Hafid, Abdulrahim Maruwae, Meyko Panigoro, & Yulianti Toralawe. (2025). Pengaruh Kompetensi Pedagogik terhadap Kinerja Guru di Sekolah Islam Terpadu Az-Zahra Kota Gorontalo. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan, 3(2), 36–48. https://doi.org/https://doi.org/10.59031/jkppk.v3i2.622
Hapidah, A. (2025). Perspektif Pendidikan Islam Tentang Peran Guru Sebagai Pengajar dan Pembimbing dalam Membentuk Karakter Peserta Didik. JURNAL MAPPESONA, 8(3), 144–156.
Hasmiati, Muhammad Yunus, & Elpisah. (2022). PENGARUH PROGRAM KELOMPOK KERJA GURU (KKG) TERHADAP PROFESIONALISME GURU SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN MANDAI KABUPATEN MAROS. Jurnal Education and development, 10(2), 612–616.
Hastuti, E. W., Mifta Yuljannah Pasaribu, Reva Nur Amalya, & Ade Irma. (2025). Analisis Kompetensi Kepribadian Guru SMA dalam Meningkatkan Etika Profesionalisme Mengajar. Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, 2(2), 246–255. https://doi.org/https://doi.org/10.62383/katalis.v2i2.1685
Imelda, Husnul Madihah, & Jarkawi. (2023). Pengaruh Program Kelompok Kerja Guru (Kkg) Kelas Dan Supervisi Akademik Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Di Gugus Pangeran Antasari Kecamatan Landasan Ulin Kota Banjarbaru. Interdisciplinary Explorations in Research Journal (IERJ), 1(1), 67–74. http://shariajournal.com/index.php/IERJ/
Juniarti, N. D., Fahruddin, Mohammad Mustari, Dadi Setiadi, & Abdul Kadir Jaelani. (2025). Optimalisasi Peran Kelompok Kerja Guru (KKG) dalam Peningkatan Kompetensi Guru dan Kualitas Pembelajaran di Gugus IX Kecamatan Janapria Kabupaten Lombok Tengah. Bada’a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2), 228–233. https://doi.org/10.37216/badaa.v7i2.2291
Lengkong, G. R., Richard DH Pangkey, & Aldjon N Dapa. (2026). The Effect of Teacher Working Groups (Kelompok Kerja Guru/KKG) on the Pedagogical Competence and Performance of Elementary School Teachers in South Touluaan District, Southeast Minahasa Regency. RISET : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ilmu, 1(3), 295–300. https://jurnalriset.com/index.php/riset/index
Mardan, Hamidsyukrie ZM, & Asrin. (2023). Pengaruh Kelompok Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Di Kecamatan Pujut Kabupaten Lombok Tengah. Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan, 7(1), 18–21. https://doi.org/10.29303/jpap.v7i1.506
Marhamah, N. N., Syahruddin Usman, Syamsuddin, Marjuni, & Muhammad Rusmin B. (2024). PENGARUH KEGIATAN KELOMPOK KERJA GURU (KKG) BERBASIS KURIKULUM MERDEKA TERHADAP KOMPETENSI GURU PAI DAN BUDI PEKERTI DI KECAMATAN MARIORIWAWO KABUPATEN SOPPENG. Jurnal Tarbawi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 09(02), 215–236.
Maryuni, Y. P., Dorris Yadewani, & Sri Mulyani. (2024). PENGARUH KOMPETENSI GURU TERHADAP KINERJA GURU PADA SD SE-NAGARI LUBUK BASUNG KABUPATEN AGAM. Jurnal Pustaka Manajemen Maryuni1, 4(2), 33–39.
Maulansyah, R. D., Dila Febrianty, & Masduki Asbari. (2023). Peran Guru dalam Peningkatan Mutu Pendidikan : Penting dan Genting ! JOURNAL OF INFORMATION SYSTEMS AND MANAGEMENT, 02(05), 31–35. https://jisma.org
Mu’arif, M. H. (2023). PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK, KOMPETENSI PROFESIONAL, KOMPETENSI KEPRIBADIAN DAN KOMPETENSI SOSIAL TERHADAP KINERJA GURU MA DARUSSALAM KATIMOHO KEDAMEAN GRESIK. Jurnal Manajerial Bisnis, 6(3), 176–184. https://doi.org/https://doi.org/10.37504/jmb.v6i3.533
Mustafa, P. S. (2024). Profesi Keguruan: Untuk Mahasiswa Pendidikan dan Keguruan. CV Pustaka Madani.
Nento, S., & Abdullah, A. H. (2022). Analisis Faktor Penghantar Upaya Peningkatan Kompetensi Profesional Guru. J-PAI : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(2), 85–95. https://doi.org/10.18860/jpai.v8i2.17601
Nugraha, S. A. (2023). Pengaruh Kelompok Kerja Guru (KKG) dan Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Kinerja Guru PAI SD Se-Kecamatan Cigugur Kabupaten Kuningan. Risalah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 9(1), 361–379. jurnal.faiunwir.ac.id
Rahmi, A., Handriadi, Fatimah, Serpuadi Zeky, & Rafil Mulya. (2024). Kontribusi Kelompok Kerja Guru (KKG) terhadap Kompetensi Pedagogik Guru di SDN Kuranji Padang. Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat, 7(1), 40–51.
Rakhman, A., & Brata, Y. R. (2018). Pengaruh Kompetensi Pedagogikdan Kelompok Kerja Guru (KKG) Terhadap Kinerja Guru Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan. Indonesian Journal of Education Management and Administration Review, 2(2), 258–264.
Ratnasari, S. L., Gandhi Sutjahjo, Ervin Nora Susanti, Rona Tanjung, & Widodo Ismanto. (2021). PENGARUH KOMPETENSI, MOTIVASI, DAN KREATIFITAS TERHADAP KINERJA GURU MELALUI KEPUASAN KERJA. Jurnal Manajemen Pendidikan, 16(1), 1–12. https://doi.org/10.23917/jmp.v16i1.11149
Sancoko, C. H., & Sugiarti, R. (2022). KINERJA GURU DAN FAKTOR YANG MEMPENGARUHINYA. Jurnal Pendidikan Rokania, 7(1), 1–14.
Setiawan, D., Anita Yus, Juliana Dwi Arifin Lubis, Rinny Sartika, & Zenfitri Situmorang. (2024). STUDI KASUS PADA KELOMPOK KERJA GURU (KKG) DI KECAMATAN GALANG DALAM KONTEKS KEPEMIMPINAN: TANTANGAN DAN PELUANG GURU MILENIAL DALAM MENGHADAPI ERA SOCIETY 5.0. Jurnal Darma Agung, 32(3), 474–479. https://doi.org/https://dx.doi.org.10.46930/ojsuda.v32i3.4578 P-ISSN:0852-7296
Suebudin, M. (2021). PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) DI KECAMATAN KRANGKENG KABUPATEN INDRAMAYU. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(4), 712–732.
Syafaat, M., Riyuzen Praja Taula, & M Yasin. (2022). PERAN KELOMPOK KERJA GURU (KKG) DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA MA SRIWIJAYA SRIBHAWONO LAMPUNG TIMUR. UNISAN JURNAL: JURNAL MANAJEMEN DAN PENDIDIKAN, 01(01), 894–906. https://journal.an-nur.ac.id/index.php/unisanjournal
Terry, L. W. T. dan G. R. (2019). Dasar-dasar Manajemen. Bumi Aksara.
Wahyudi, M., Dhea Melati Putri, & Mutia Alamiah Warda. (2024). Pendidik dan peserta didik, dalam pendidikan islam. Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam, 2(1), 565–574.
Widiastuti, W. W. (2022). Pengaruh Kelompok Kerja Guru ( KKG ) dan Profesionalisme Guru Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa. Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan, 10(1), 21–33. https://doi.org/https://doi.org/10.47668/pkwu.v9i1.324
Wijaya, C., Suhardi, & Amiruddin. (2023). Manajemen Pengembangan Kompetensi Guru. Umsu Press.
Wistriana, W., Alhadi Yan Saputra, & Mulyadi. (2025). Pengaruh Kompetensi Guru dan Manajemen Sekolah Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri. Advances In Education Journal, 2(1), 266–275.
Yayuk, E., & Haqqi, Y. A. (2023). Kompetensi dan Kinerja Guru :Serta Faktor yang Mempengaruhinya. Haqqi Internasional Edukasi Publisher.
Zulfatunnisa, S., & Maknun, L. (2022). PENTINGNYA PERAN GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN. JURNAL GENTALA PENDIDIKAN DASAR, 7(2), 199–213. https://doi.org/https://doi.org/10.22437/gentala.v4i1.xxxxx
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Refi Murfianto
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
1.png)
