Melacak Trilogi Hubungan Manusia Dalam Akhlak Pendidikan Islam (Teo-Sosio-Ekologis): Analisis Pakeliran Wayang Kulit Dalam Garap Catur Lakon Pandawa Matirta Oleh Ki Cahyo Kuntadi
DOI:
https://doi.org/10.52434/jurnalkhazanahakademia.v10i01.717Keywords:
Trilogi Hubungan Manusia, Garap Catur, Pakeliran Wayang kulit, Lakon Pandawa Matirta, Ki Cahyo KuntadiAbstract
Dalam diskursus kajian budaya dan keislaman, karya tradisional dipandang sebagai medium strategis dalam mentransformasikan nilai-nilai moral dan spiritual kepada masyarakat. Penelitian ini mengkaji nilai-nilai konsep trilogi hubungan manusia dalam perspektif akhlak pendidikan Islam, yaitu hubungan dengan Allah (ḥabl min Allāh), sesama manusia (ḥabl min al-nās), dan alam (ḥabl min al-‘ālam) dalam garap catur lakon Pandawa Matirta sajian Ki Cahyo Kuntadi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif-analitis melalui analisis terhadap ginem dan janturan. Hasil penelitian ditemukan bahwa ajaran mengenai hubungan manusia terhadap ketuhanan tercermin dalam sikap khusyuk, ikhlas, dan kesungguhan Pandawa dalam berdoa dan bertapa sebagai bentuk penghambaan kepada Tuhan. Hubungan sosial antar manusia tergambar melalui nilai saling menghargai, menjaga perasaan, tidak menyakiti, serta mengedepankan kelembutan, kasih sayang, dan kebijaksanaan dalam menyelesaikan konflik. Sementara itu, hubungan dengan alam diwujudkan melalui kesadaran menjaga kelestarian lingkungan, tidak merusak flora dan fauna, serta memanfaatkan alam secara bijaksana sebagai amanah manusia sebagai khalifah di bumi. Dengan demikian, lakon ini tidak hanya berfungsi sebagai media hiburan, tetapi juga sebagai sarana edukatif yang mengintegrasikan nilai budaya Jawa dengan ajaran Islam, sehingga menghasilkan pesan moral dan religius yang relevan dalam membentuk karakter manusia yang berakhlak mulia dan berkesadaran spiritual.
References
Abdillah, H. (2022). Nilai Pendidikan Islam dalam Kesenian Wayang. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 411–432. https://doi.org/10.30868/ei.v11i01.2266
Abdurrahman, A., & Jadidah, A. (2020). Nilai-Nilai Ajaran Islam Dalam Paket Wayang Syadat Di Singosari Malang. Jurnal Tinta: Jurnal Ilmu Keguruan Dan Pendidikan, 2(2), 65–82. https://doi.org/10.35897/jurnaltinta.v2i2.948
Al-Bukhārī, A. ‘Abdillāh M. bin I. (n.d.). Ṣaḥīḥ al-Bukhārī. al-Maṭba‘ah al-Kubrā al-Amīriyyah.
Al-Tirmiżī. (2005). Sunan al-Tirmiżī. al-Maktabah al-Syāmilah al-Iṣdār al-Thānī.
Alfian, R. N., & Ilma, M. (2023). Menakar Peluang Dan Tantangan Dalam Membidik Strategi Pendidikan Islam Di Era Globalisasi. MA’ALIM: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 71–83. https://doi.org/10.21154/maalim.v4i1.7108
Andini, Y. I., Triyana, F., & Fitri, K. (2021). Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Kesenian Wayang. Jurnal Pusaka: Media Kajian Dan Pemikiran Islam, 10(1), 1–12. https://doi.org/10.35897/ps.v10i1.539
Anggoro, B. (2018). Wayang Dan Seni Pertunjukan Kajian Sejarah Perkembangan Seni Wayang Di Tanah Jawa Sebagai Seni Pertunjukan Dan Dakwah. JUSPI (Jurnal Sejarah Peradaban Islam), 2(2), 122. https://doi.org/10.30829/j.v2i2.1679
Arikunto, S. (2012). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Asy’arie, B. F. (2023). Strategy For Islamic Religious Education Teachers in Growing Aqidah Towards Students in Batanghari, Lampung Timur. Jurnal Diskursus Islam, 11(3), 267--284. https://doi.org/10.24252/JDI.V11I3.40885
Asy’arie, B. F., Mariyana, W., & Umam, A. K. (2024). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dan Budaya: Tinjauan Sistemasis Dalam Kesenian Wayang. Wahana Akademika: Jurnal Studi Dan Sosial, 11(2), 125–144.
Asy’arie, B. F., Mun’im, Z., Ma’ruf, R. A., Susanti, S. S., & Kurniawati, D. (2024). Kedudukan Politik Dalam Membangun Perkembangan Pendidikan Islam. Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan, 16(1), 126–145. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v16i1.2947
Asy’arie, B. F., & Roibin, R. (2024). Studi Perjumpaan Mistisisme Jawa Perspektif Al-Qur’an Dan Masyarakat Modern. FiTUA: Jurnal Studi Islam, 5(1), 58–77. https://doi.org/10.47625/fitua.v5i1.544
Bustam, K. H., & Rosa, B. M. (2022). Aksiologi Wayang Kekayon Khalifah Sebagai Pendidikan Islam Masyarakat Jawa. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 8(2), 169--188. https://doi.org/10.24014/POTENSIA.V8I2.20520
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Pendekatan Kualitatif Kuantitatif dan Mixed Terj. Achmad Fawaid Ed. ke-3. Pustaka Pelajar.
Ependi, M. Z. (2021). Pendidikan Islam Melalui Kesenian Wayang Kulit Analisis Pemikiran Sunan Kalijaga [(Skripsi) UIN Raden Intan Lampung]. http://repository.radenintan.ac.id/14144/
Farkhatun, U. (2020). Penggunaan Media Wayang Untuk Mengenalkan Keteladanan Wali Sanga Dalam Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti. EDUCREATIVE: Jurnal Pendidikan Kreativitas Anak, 5(2), 1–10.
Fatah, A., & Faozan, I. (2022). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Humanis Religius Berbasis Seni Melalui Wayang Santri Ki Enthus Susmono. Jurnal Education and Development, 10(1), 267–272. https://doi.org/10.37081/ED.V10I1.3403
Febrianto. (2021). Peningkatan Keaktifan Dan Pemahaman Materi Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Melalui Media Wayang [(Skripsi) Institut Agama Islam Negeri Ponorogo]. http://etheses.iainponorogo.ac.id/14685/
Hidayat, M. S., Syam, R. S. El, & Mahmudi, M. (2024). The Symbolic Meaning Of Wayang In Javanese Community Transmission And Islamic Education Sufism. Edupedia: Jurnal Studi Pendidikan Dan Pedagogi Islam, 8(2), 109–120. https://doi.org/10.35316/EDUPEDIA.V8I2.2741
Indonesia, K. A. R. (n.d.). Al-Qur’an dan Terjemah Online. https://quran.kemenag.go.id/
Indrajati, S., Emawati, E., & Azkar, M. (2023). Aktualisasi Pendidikan Fikih Lingkungan (Fiqh Al-Bi’ah) pada Masyarakat Kawasan Hutan Desa Genggelang Kecamatan Gangga Kab. Lombok Utara. MANAZHIM: Jurnal Manajemen Dan Ilmu Pendidikan, 5(2), 644–666. https://doi.org/10.36088/manazhim.v5i2.3323
Khalifah, T. (2019). Pendidikan Agama Islam Berbasis Budaya Lokal (Studi Nilai-Nilai Pai Dalam Wayang Kekayon Khalifah Lakon Mulabukaning Dakwah Rasul Karya Ki Lutfi Caritagama). (Skripsi) UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Lasyīn, M. S. (n.d.). Fatḥ al-Mun‘im Syarḥ Ṣaḥīḥ Muslim. Maktabah Syāmilah.
Mafaza, V., Khobir, A., Zahra, F. D., & Firdaus, M. J. (2024). Peran Ekoteologi dalam Pendidikan Islam: Belajar Menjaga Alam sebagai Amanah Tuhan. Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 2(4), 161–178. https://doi.org/10.61132/hikmah.v2i4.1498
Maliki, A. M. (2021). Wayang Dan Filsafat Pendidikan Islam. At-Thariq: Jurnal Studi Islam Dan Budaya, 1(1), 38–54.
Mallongi, A. A., Fitring, A. A., Hastina, N., Annisa, I. N., & Sudarmin, A. B. M. (2025). Konsep Hifdz Al-Bi’ah dalam Pengelolaan Sumber Mata Air Alam untuk Kesejahteraan Umat. Jurnal Ruhul Islam, 3(2), 1–24. https://doi.org/10.33476/jri.v3i2.257
Masroer. (2026). Spiritualitas Islam Dalam Budaya Wayang Kulit Masyarakat Jawa Dan Sunda. Jurnal Sosiologi Agama, 9(1), 18–38. https://doi.org/10.14421/jsa.2015.091-03
Masykur, M. R., & Soleh, A. K. (2023). Seni Pegelaran Wayang Dalam Perspektif Fikih Dan Spiritualitas Seni Islam Seyyed Hossein Nasr. Muslim Heritage, 8(1), 103–114. https://doi.org/10.21154/muslimheritage.v8i1.5985
Maulidah, N. I., Asy’arie, B. F., Nurwahyuni, E., & Sulalah, S. (2024). Analisis Kebijakan Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dan Madrasah: Dampaknya Terhadap Pemahaman Agama, Nilai Moral, Psikologi Dan Sosial. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(1), 264–277. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i1.3215
Mayangsari, M. A. (2024). Wayang Gung Sebagai Media Pembentukan Karakter Masyarakat. Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Riset Sosial Humaniora, 7(1), 94–102. https://doi.org/10.31539/kaganga.v7i1.8184
Muhyiddin, M., Sobron, D., Suhada, D., Yamin, M., Arifin, B. S., & Hasanah, A. (2022). The Relevance of The Character Education Development Model in Islamic Boarding Schools. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 5(3), 1129–1145. https://doi.org/10.31538/nzh.v5i3.2479
Mulya, F. A., & Fauziah, I. (2024). Nilai Pendidikan Karakter Dalam Pagelaran Wayang Kulit. Widyacarya: Jurnal Pendidikan, Agama Dan Budaya, 8(1), 46–56. https://doi.org/10.55115/widyacarya.v8i1.2522
Muslim, A. (2019). Estetika Dan Pendidikan Islam (Integrasi Cerita Wayang Menak Pada Pembelajaran Di Sekolah). Jurnal Elkatarie: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial, 1(2), 83–103. https://doi.org/10.1234/ELKATARIE.V1I02.3620
Nahak, H. M. I. (2019). Upaya Melestarikan Budaya Indonesia Di Era Globalisasi. Jurnal Sosiologi Nusantara, 5(1), 65–76. https://doi.org/10.33369/jsn.5.1.65-76
Najih, A., Nafiah, N., Akhwani, A., & Sunanto, S. (2024). Implementasi Media Wayang Untuk Meningkatkan Pendidikan Karakter Nasionalis Siswa Kelas III SDN Sawunggaling VII Surabaya. NUSRA: Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 5(2), 484–491. https://doi.org/10.55681/NUSRA.V5I2.2283
Noegroho, J. (2024). Early Childhood Character Education Utilizing Innovative Communication Media Wayang Beber Fable. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 211–218. https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i1.5328
Nurasiah, I. (2024). Pengembangan Model Pembelajaran Tiasa Dengan Menggunakan Wayang Sukuraga Untuk Menguatkan Karakter Siswa Sekolah Dasar [(Disertasi) Universitas Negeri Jakarta]. http://repository.unj.ac.id/44521/
Nurzeto, A., & Pujiono, B. (2019). Estetika Pertunjukan Wayang Kulit Lakon Tripama Kawedhar Sajian Cahyo Kuntadi. LAKON: Jurnal Pengkajian & Penciptaan Wayang, 16(2), 80–93.
Pandin, M. G. R. (2020). Moral-Ethics-Belief Values Towards Indonesian Puppet (Wayang Kulit) Performance Arts. Utopía y Praxis Latinoamericana, 25(1), 512–520. https://doi.org/10.5281/zenodo.3784909
Panji, A. L., Afendi, A. R., Ramli, A., Sudadi, S., & Mubarak, A. (2023). Pendidikan Islam Dengan Penanaman Nilai Budaya Islami. Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi, 6(1), 9–21. https://doi.org/10.32529/al-ilmi.v6i1.2155
Pradipa, R., Syafitri, L. N. H., & Nasruddin, M. (2024). Nilai Filosofis Dalam Kesenian Wayang Kulit Bagi Pembentukan Identitas Kultural Generasi Z Muslim Indonesia. Ulumuddin: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 14(1), 13–26. https://doi.org/10.47200/ulumuddin.v14i1.2183
Prameswari, A. N., & Prawoto, E. C. (2025). Fungsi Wayang Kulit Lakon Tirta Perwitasari Oleh Dalang Ki Cahyo Kuntadi: Perspektif William R. Bascom. Pena Literasi: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 8(1), 16–29. https://doi.org/10.24853/pl.8.1.16-29
Prasetyo, S. G., Sulanjari, B., & Zaidah, N. (2021). Alur Lakon Wayang Kulit Sang Rahwana Dalang Ki Cahyo Kuntadi. JISABDA: Jurnal Ilmiah Sastra Dan Bahasa Daerah Serta Pengajarannya, 3(1), 58–76.
Prasojo, P., Nurcahyawati, E., & Arifin, M. (2022). Manifestasi Transformasi Nilai-Nilai Ajaran Islam Dalam Tokoh Wayang Kulit Pandawa Lima Pada Cerita Mahabharata. Jurnal Dirosah Islamiyah, 4(2), 304–321. https://doi.org/10.47467/jdi.v4i2.1078
Pratiwinindya, R. A., Iswidayati, S., & Triyanto, T. (2017). Simbol Gendheng Wayangan Pada Atap Rumah Tradisional Kudus Dalam Perspektif Kosmologi Jawa-Kudus. Catharsis: Journal of Arts Education, 6(1), 19–27. https://doi.org/10.15294/catharsis.v6i1.17028
Putri, V. A., & Zafi, A. A. (2022). Membongkar Hukum Akulturasi Budaya Sunan Kalijaga. Tsaqofah Dan Tarikh: Jurnal Kebudayaan Dan Sejarah Islam, 6(2), 1–9. https://doi.org/10.29300/ttjksi.v6i2.3050
Rizqi, D. I., Kasmila, A., Zulhannan, Z., Murtadho, A., & Baharudin, B. (2025). Fikih Lingkungan: Pemeliharaan Lingkungan Dalam Perspektif Islam. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4), 251–264. https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.38444
Rohman, N., & Prawoto, E. C. (2025). Struktur Naratif dalam Pertunjukan Wayang Kulit Lakon Tirta Perwitasari Perspektif Maranda. Jurnal Ilmiah KORPUS, 9(1), 1–15.
Roziqin, F. (2021). Relevansi Nilai Pendidikan Moral Dalam Lakon Wayang Gandamana Luweng Sanggitan Ki Seno Nugroho Dengan Pendidikan Agama Islam [(Skripsi) Institut Agama Islam Negeri Kediri]. https://etheses.iainkediri.ac.id/4766/
Sada, H. J., Firdaos, R., & Sari, Y. (2019). Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Budaya Nemui Nyimah Di Masyarakat Lampung Pepadun. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 311–323. https://doi.org/10.24042/atjpi.v9i2.3632
Shobri, M. (2021). Strategi Dan Dampak Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Pembentukan Karakter Islami Siswa. CENDEKIA: Jurnal Studi Keislaman, 7(2), 280–290.
Sholikhah, K., Rasyid, M. H., Ekaningrum, I. R., & Ali, M. (2023). Tantangan Pendidikan Islam Di Era Disrupsi Berbasis Budaya Islam Nusantara. TA’LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 6(2), 192–213. https://doi.org/10.52166/talim.v6i2.4286
Siti, A., Asy’arie, M., & Aryani, S. A. (2020). Kearifan Lokal Sebagai Sarana Pendidikan Islam Multikultural: Studi Hidden Curriculum Di Ponpes Nurul Huda Sragen. Profetika: Jurnal Studi Islam, 21(2), 21–22. https://doi.org/10.23917/profetika.v21i2.13092
Sugiri, A. (2023). Character Education: Strengthening the Character of Elementary School Students Based on Wayang Sukuraga through Practice of Noble Morals. Jurnal Iqra’ : Kajian Ilmu Pendidikan, 8(2), 340–359. https://doi.org/10.25217/ji.v8i2.3943
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukesi, S. (2020). Lakon Bharatayuda dalam Tradisi Ruwahan Sajian Ki Cahyo Kuntadi. LAKON: Jurnal Pengkajian & Penciptaan Wayang, 17(1), 32–40.
Susanti, S. S., Nursafitri, L., Hamzah, I., Zunarti, R., Darmanto, D., Fitriyah, F., Asy’arie, B. F., & As’ad, M. S. (2024). Innovative Digital Media in Islamic Religious Education Learning. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 21(1), 40–59. https://doi.org/10.14421/jpai.v21i1.7553
Tahir, M., Maloko, M. T., & Talli, A. H. (2025). Integration of Fiqh al-Bi’ah and Indigenous Environmental Practices: A Study of the Pa’jukukang Tradition in Bantaeng Regency. Shautuna: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Perbandingan Mazhab, 06(1), 116–134. https://doi.org/10.24252/shautuna.v6i1.55037
Ulum, A., & Asy’arie, B. F. (2024). Islamic Religious Education in Forming Muslim Identity in the Modern Era. Ri’ayah: Jurnal Sosial Dan Keagamaan, 9(1), 1–15. https://doi.org/10.32332/riayah.v9i1.8498
Ulum, K., & ZA, M. A. S. (2020). Efektivitas Wayang Syadat Sebagai Media Dakwah Islam Di Dusun Kembangbau Purwokerto Ngimbang Lamongan. Akademika: Jurnal Studi Islam, 13(1). https://doi.org/10.30736/adk.v13i01.139
Wahid, S. A. (2023). Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Pada Wayang Purwa (Kehidupan Ksatria Pandawa) Dalam Buku Tasawuf Pandawa Karya Muhammad Zaairul Haq [(Skripsi) Universitas Islam Negeri Salatiga]. http://e-repository.perpus.uinsalatiga.ac.id/9800/
Wedi, R. (2022). Pendidikan Islam Berbasis Budaya Lokal Wayang Punakawan Di Kelurahan Kangkung Kecamatan Bumi Waras [(Skripsi) UIN Raden Intan Lampung]. http://repository.radenintan.ac.id/20972/
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Muhamad Saefullah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
